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    自由風行企業培訓體驗教育秉承"無體驗,無劇情,無創意,不培訓"的課程設計理念,該理念指導我們為您設計的課程當中,讓您獲得與眾不同的培訓創意體驗是我們努力的目標,也是自由風行倍受青睞的重要原因。我們堅持"創造自然快樂學習體驗"的教學風格格,以學習者為中心,堅信"體驗讓改變發生"的教學模式.自由風行拓展:中國十佳拓展培訓品牌機構、全國素質拓展教育優秀培訓機構、中國最優秀的拓展培訓公司。自由風行企業培訓江西培訓課程分為《傳統拓展培訓課程》《野外拓
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    U棒團隊課程的所有環節都通過動情的引導、精心設計的情境為學員創造激動人心和終生難忘的學習體驗;在導師的指導下,通過團隊學習、體驗、討論、總結和分享,把枯燥的管理理論融會貫通于活動中,令學員全身心投入參與,并從體驗中成長,完成從知識到智慧的轉化過程。自由風行企業培訓體驗教育秉承"無體驗,無劇情,無創意,不培訓"的課程設計理念,該理念指導我們為您設計的課程當中,讓您獲得與眾不同的培訓創意體驗是我們努力的目標,也是自由風行倍受青睞的重要原因。我們堅
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    旱地冰壺(FloorCurling),又名地壺球,是一個以團隊為單位在平滑地面上進行的投擲性運動項目。通過讓本方冰壺球停在預先設定好的位置,或將對方的冰壺球擊出,達到制勝的目的。旱地冰壺是冰壺運動的陸地版本,與冰壺的比賽規則基本相同,它保留了冰壺運動的重要特質,又打破了冰壺運動的場地限制,是冰雪運動發展的創新項目。冰壺球與高爾夫并稱為世界兩大紳士運動,起源于蘇格蘭,由于它斗智、斗力、斗技術,因此它又有"冰上國際象棋"之稱。自由風行企業培訓體驗教育秉承"無
  • 信任背摔

    項目介紹:雙手握拳放到胸前,身后是團隊的伙伴們用雙手拼接的一個"人床"。緊閉雙眼,身體后倒的一瞬那,被團隊的伙伴們緊緊地抱住。項目目的:通過這個項目,學員親自感受信任與被信任、個人與團隊之間是不可分割關系。不管在工作中還是生活中,都離不開相互信任、尊重與配合。進一步體現個人在團隊、團隊在企業中的重要性,提高學員對企業及團隊的歸屬感。自由風行企業培訓體驗教育秉承"無體驗,無劇情,無創意,不培訓"的課程設計理念,該理念指導我們為您設計的課程當中,讓
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    項目簡介:將所有隊員分成三組,安置于三個已規定的島上:盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、珍珠島健全人島(高層決策者),各組隊員扮演各自島上的角色,在規定的時間內,按規定完成任務項目流程:1、所有學員隨機分3組,可以靈活調整,合作完成一項任務;2、先將一組人帶至啞人島,告訴他們"從現在開始你們就成了啞人,任何人不許從嘴里發出任何聲音(包括你們內部),如果違反規定,將進行'懲罰'或取消資格";3、將一組人帶至珍珠島,最后一組人帶上眼罩、帶至盲人島;4、將珍珠島
  • 森林騎兵

    項目名稱:森林騎兵 項目目的:1.人力資源的合理分配2.組織、計劃的重要性3.領導力的產生和員工對領導的服從4.團隊之間怎樣才能達到更好的默契、溝通和合作5.監督體制的重要性
  • 扎伐泅渡

    項目目標:它想要團隊合作制造出屬于團隊的筏,教練會給你很多不同的材料,讓你們自己發揮想象做出腦海中的筏,這其中必須腦子是很重要的,手腳的行動力也同樣重要,還有一個就是執行力,想到了就馬上動手,因為教練可不會給你太多時間去思考,等筏做好后,就需要用做好的筏,劃到教練所說的任務目標地點。自由風行企業培訓體驗教育秉承"無體驗,無劇情,無創意,不培訓"的課程設計理念,該理念指導我們為您設計的課程當中,讓您獲得與眾不同的培訓創意體驗是我們努力的目標,也是自由風行
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    項目名稱:團建大廚房項目內容:1、按照教練老師指示分組進行準備。每組可以選一位組長出來,分配每組人任務;柴火、清水、整理灶具碗碟和作料、輪流燒灶火、宰雞劏魚、炒菜等。2、開始起灶咯,吹煙裊裊,空曠的大地中立即彌漫著誘人氣味,我們依山傍水,那樂趣,那氛圍,那境界…記得拿起你的相機留影幾個…WOW…3、野炊評比根據菜式名字、色澤、特色、口味進行評比,選出優勝隊。4、用餐在充滿田園詩意的山水間里,享受自己親手煮的美味菜,真是人生一大享受。活動目的:1、建
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    項目目的:主動溝通,積極進取:在新的環境下(視覺脫離),一片混亂,如何應對?領導如何產生的,各種各樣的信息從四面八方匯集到決策者這里,如何取舍?領導者的角色定位,適度放權,但放的只是權利,責任需要自己承擔;如何進行有效的溝通?采用合適的溝通方式,說服力;團隊成功與個人成功的關系?適時缺勤,在沒有更好的方法之前,傾聽他人意見,服從統一指揮:能否有效地執行領導的命令?或在執行過程中出現其他情況,因執行不利而導致項目失敗?如何證明?有證明,即使有缺陷,還是成功的。不能提供證明
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    真人CS拓展是一種新鮮、奇特,寓教于樂的培訓方法,員工樂于接受。1、采用培訓方法中的角色扮演法。2、模擬戰斗,分組抗衡,易于比較。3、個人素質與團隊的合作精神能充份表現。4、戰術(游戲)多樣化,針對性強。5、培訓效果顯著,受訓者印象深刻,樂于參與。6、企業自我培訓為主,費用低廉。
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    項目名稱:穿越封鎖線項目目的:體現分工計劃、領導的重要性
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    項目名稱:搶灘登陸目的意義:1、培養領導與分工協作的能力,掌握資源的合理利用與分配。2、目標的設定,在明確目標后一個團隊要通過彼此共同的努力才能達到成功的彼岸。3、培養一個團體的竟爭能力,培養全體成員同心協力共同戰勝困難的決心與信心
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